议论文创作方法思维导图高中

问：请问怎样画议论文的思维导图？ 能画一下吗

1. 答：画议论文，要按语文的学科规律，议论文的要素特征，提出论点、论证、论据等要素 ，画基于结构化思考的“学科”，而不凯数裂能画随机联想发散的“思维导图”，二者有着本质区别哟！实在不会，就参考学科思维导图概念提出者，刘濯源老师他们团队毕羡的语文学科思维盯闭导图例图：
2. 答：拍不了只能跟你说，先在上面写议论文思维导图再在中间画个圆圈在里面写主要的，再用箭头联系另一个圈就这样凯老一直弄就行了或在纸的左边画一个卜昌大的{记住不要挨着左边要有空写整张中心题再在大{里面分几个盯弊升题目写在每个题目后画小的{再写内容就行了

问：师说思维导图及论证方法

1. 答：《师说》的论证方法是：下定义、作结论，对比论证，引用论证。
   《师说》是悔前销唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。
   文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。
   全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有碧游较强的说服力和感染力。
   创悔裤作背景
   《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。贞元十七年（801），辞退徐州官职，闲居洛阳传道授徒的作者，经过两次赴京调选，方于当年十月授予国子监四门博士之职。
   此时的作者决心借助国子监这个平台来振兴儒教、改革文坛，以实现其报国之志。但来到国子监上任后，却发现科场黑暗，朝 败，吏制弊端重重，致使不少学子对科举入仕失去信心，因而放松学业。
   当时的上层社会，看不起教书之人。在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念，直接影响到国子监的教学和管理。
   作者对此痛心疾首，借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。

问：高中议论文怎么写 写好议论文的方法

1. 答：现在高中作文一档乎般出的都是议论文，而同学们在写作文的时候，也都是以议论文为主，很少有同学会写其它类型的作文，那么高中议论文应该怎么写呢，写好高中议论文的方法有哪些呢？
   如何写好高中议论文
   高中议论文要想写好，还是需要亮罩有一些素材，一般议论文都是需要论据的，我们写好议论文，掌握一定的素材很重要，要知道，那些议论文写的好的同学，也是不是天生在脑袋里就有那些好的词汇，都是靠日记月累的，写好议论文也不是速成的，我们如果能够有毅力能够坚持每天多积累一些素材，一个时间内作文水平肯定会有提高。
   一个月就能提高作文水平，可想那些常年积累素材的人，作文水平到了什么程度。其实议论写好，也是需要一定的逻辑性的，议论文以素材作为论据，然后有条理的进行总结，这个时候，我们是需要知道先写什么再写什么的，这样才能让我们的作文看起来，更加好，让人读着感觉也会很不错，老师在看见的这篇作文的时候，作文分数就不会给的太低。
   写议论文的过程中，知道怎么运用对比的方法也很重要，有时候，你作文中如果都是好的，那么你在阐述自己的观点的时候，就显的非常的单调敬蠢闹，如果你能够再有一个反面的例子，然后最后说出自己的观点，这样你的议论文就会完美一些，得高分的几率就又会大一些。
   高中写好议论文有什么方法
   我们在写议论文第一段的时候，最好能够引用一些名言，但是也要和你写的文章相对应，不要乱引用，如果实在没有可以引用的名言，可以不引用，如果引用不好，可能会影响你的作文水平，在议论文的结尾要学会总结一些，和开头首位呼应，老师在看的时候，可能不会把你写的文章一点点的看的特别的仔细。
   但是开头和结尾老师会看的仔细一些，如果你能够达到首位呼应的话，老师会在这个部位多给你一些分数。